понеділок, 19 лютого 2018 р.

Міністерство освіти і науки винесло на обговорення проект наказу “Про затвердження Положення психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої та дошкільної освіти”.

Проект відповідного наказу опублікували на сайті міністерства.
На підставі висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини Команда супроводу складає індивідуальну програму розвитку дитини впродовж 30 днів з моменту зарахування дитини до закладу освіти. ІПР погоджується з батьками та вноситься на розгляд педагогічної ради та затвердження керівником закладу освіти“, – йдеться у проекті документу.
Пропозиції та зауваження до проекту акта  надсилати до 07 березня 2018 року на електронну адресу: koretska@mon.gov.ua

четвер, 15 лютого 2018 р.

Вчителі інклюзивних класів одержать надбавки

Вчителі підготовчих класів спеціальних шкіл, а також педагогічні працівники і помічники вихователів в інклюзивних класах отримають надбавки. Відповідне рішення було ухвалено Кабінетом Міністрів, який вніс відповідні зміни до урядової постанови № 1096 «Про встановлення розміру доплати за окремі види педагогічної діяльності».

четвер, 8 лютого 2018 р.

ОДНА СТАВКА АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ НА ІНКЛЮЗИВНИЙ КЛАС!
 Внесено зміни до Типових штатних нормативів загальноосвітніх навчальних закладів!
Наказ МОН від 01.02.2018 №90. Разом з тим, додатково вводяться посади вчителів-дефектологів (вчителя-логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олігофренопедагога) для проведення корекційно-розвиткових занять з дітьми з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних класах - при наявності навантаження не менше 9 год., виходячи з  норми на ставку 18 год. на тиждень.

понеділок, 5 лютого 2018 р.

Дистанційне навчання

Батьки! В допомогу вам та педагогам може стати навчання дiток з особливими освiтнiми потребами у вашій же школі на відстані. Чи, можливо, частково дистанційно. Розроблено електронний освітній ресурс «Універсальний освітній простір «ACCENT»», який за розпорядженням Міністерства освіти і науки України №21/12-Т-287 (протокол №1 від 30.05.2016р.) отримав гриф «Схвалено». Його рекомендують для дистанційної форм online та offline.
Основні характеристики:
- зрозумілість, доступність, відкритість;
- сприйнятливий адаптивний інструмент, використовуючи який педагоги та учні неперервно підвищують особистий рівень ІТ-компетентностей;
- автентичність – е-середовище (web-прототип) навчального закладу створюється відповідно до його вимог та потреб (закладено принцип лего); 
- допомога – забезпечується неперервна підтримка функціювання е-середовища (web-прототипу) закладу.
Як говорити з дітьми про інклюзію? Сім тематичних відео

Як пояснити дитині різноманіття світу і навчити поважати його? Як говорити з дитиною на теми інвалідності, розладів аутичного спектру та інших особливостей? Із інтенсивним запровадженням інклюзивної освіти в Україні це питання особливо гостро постає перед багатьма вчителями і батьками.

Відчуй: жестова мова для всіх

Курс розрахований на людей будь якого віку, віросповідання та національності. Не вимагає наявності попередніх знань з життя та побуту людей з вадами слуху. Спрямований на осіб з свідомою, та не дуже, громадською позицією. Матеріал курсу дає пояснення, як активна громадська позиція впливатиме на покращення якості життя людей з вадами слуху та соціуму в цілому.

понеділок, 22 січня 2018 р.




Світлина від Фонд Порошенка.

Голова Благодійного Фонду Порошенка Марина Порошенко та директор Інституту спеціальної педагогіки Національної академії педагогічних наук України В’ячеслав Засенко підписали Меморандум про співпрацю. Сторони домовилися розробити обов’язковий навчальний курс та підручник з основ інклюзивного навчання для вищих навчальних закладів педагогічного профілю та інститутів післядипломної педагогічної освіти. Впровадження напрацювань у навчальний процес заплановано з 1 вересня 2018 року.